수업을 끝냅니다.
정해진 시간에 같은 강의를 듣고 다음 단원으로 이동합니다.
강의를 잘하는 학원은 많았습니다. 하지만 자기주도가 약한 중위권 학생이 수특·수완을 끝낼 때까지 함께 가는 시스템은 없었습니다.
그 학생을 끝까지 데려가기 위해 스터짐을 만들었습니다.
반 전체의 진도는 앞으로 갑니다. 그러나 학생마다 다른 오답과 부족한 개념은 뒤에 남습니다. 결국 반복과 복습은 다시 학생 혼자의 몫이 됩니다.
정해진 시간에 같은 강의를 듣고 다음 단원으로 이동합니다.
오늘 할 문제를 정하고, 제출받고, 확인하고, 부족하면 다시 시킵니다.
몸은 설명만 듣는다고 바뀌지 않습니다. 정확한 목표, 반복 훈련, 트레이너의 확인과 다음 운동이 필요합니다. 공부도 같았습니다.
학생이 막막하지 않도록 하루의 학습 목표를 구체적으로 나눕니다.
강의를 들은 기록보다 실제로 푼 답안과 제출물을 확인합니다.
한 번 틀린 문제를 지나치지 않고 다시 풀 수 있을 때까지 이어갑니다.
학생과 학부모가 오늘의 실행과 변화를 함께 확인합니다.
대학마다 다른 약술형 논술 출제원리와 EBS 변형 방식을 찾습니다.
분석한 원리대로 교재와 인강을 만들어 시험에 맞는 답안 훈련을 합니다.
미션·제출·평가·재학습을 연결해 학생이 실제로 끝내게 합니다.
상위권 학원부터 중위권 약술형 논술 시장, 1:1 튜터링까지 직접 경험했습니다.
강의·교재·강사·튜터·상담·운영을 맡으며 학원 시스템의 한계를 확인했습니다.
학습 계획, 점진적 훈련, 미션과 추적 관리의 원리를 시스템으로 설계했습니다.

상위권 학생은 좋은 강의만으로도 앞으로 갑니다. 그러나 방향을 잃은 중위권 학생에게는 강의보다 오늘의 실행을 정하고 끝까지 확인하는 관리가 먼저였습니다.
상위권 중심 학원을 운영하며 강의의 힘과 중위권 관리의 한계를 함께 경험했습니다.
약술형 논술 주요 학원에서 강의·교재·운영을 맡으며 학생이 진도 뒤에 남는 현실을 확인했습니다.
1:1 튜터링과 특허 기반 관리 시스템을 결합해 스터짐의 온라인 완전관리 모델을 발전시키고 있습니다.

모든 학교 기출을 분석해 수특·수완을 학교별 약술형 답안 훈련으로 바꾼 핵심 교재와 인강입니다.
오늘의 문제를 배정하고, 제출받고, 튜터가 확인하고, 부족한 문제를 다시 학습시키는 완전관리 시스템입니다.
수특·수완 변형부터 매일의 실행과 재학습까지. 온라인으로 충분합니다.