숫자만 말합니다.
무엇이 직접 연계이고, 무엇이 간접 연계인지 확인하기 어렵습니다.
모든 학교 기출을 낱낱이 분석하고, EBS 수특·수완이 실제 시험에서 어떻게 바뀌는지 추적했습니다. 시험이 끝난 뒤에는 교재 문항과 실제 시험 문항을 하나씩 대조해 공개합니다.
우리가 맞힌 것은 답이 아니라 출제 원리입니다.
2026학년도 13개 대학 분석 자료집 3권 공개
“90% 적중”이라는 숫자만으로는 무엇을 맞혔는지 알 수 없습니다. 스터짐은 실제 시험 문항과 교재 문항을 나란히 보여드립니다.
무엇이 직접 연계이고, 무엇이 간접 연계인지 확인하기 어렵습니다.
실제 시험, EBS 원문, 파워업·아레나 문항의 연결을 자료집으로 확인할 수 있습니다.
시험 직전의 감이 아니라, 여러 해의 기출과 EBS 변형 방식을 분석해 다음 문제를 설계합니다.
대학별 문항 구성, 난이도, 채점 방식과 반복되는 출제 구조를 분해합니다.
기출 문항이 수특·수완의 어떤 개념·지문·조건에서 출발했는지 추적합니다.
같은 EBS도 대학별 출제원리에 맞게 조건과 답안 형식을 다르게 만듭니다.
실제 시험과 교재 문항을 하나씩 비교해 자료집으로 공개합니다.
“믿어달라”고 하지 않습니다. 대학별 실제 시험 문항과 스터짐 교재의 연결을 직접 확인하세요.
가천대부터 홍익대 세종까지, 약술형 논술 주요 대학을 3권 자료집으로 정리했습니다.
공차가 4인 등차수열 {an}에 대하여 다음 조건을 만족시키는 두 자연수 k, m이 존재할 때, a1, k, m의 값을 모두 구하는 과정을 서술하시오.
(가) ak = 0
(나) a1 + a2 + a3 + ··· + am = 84
(다) |a1| + |a2| + |a3| + ··· + |am| = 204
공차가 3인 등차수열 {an}에 대하여 다음 조건을 만족시키는 두 자연수 k, m이 존재할 때, k+m의 값을 구하는 과정을 서술하시오.
(가) ak = 0
(나) a1 + a2 + a3 + ···+ am = 15
(다) |a1| + |a2| + |a3| + ··· + |am| = 75
가천대 · 강남대 · 국민대 · 삼육대 · 상명대 · 서경대
실제 시험 문항과 스터짐 교재의 직·간접 연계 근거를 확인합니다.
수원대 · 을지대 · 한국공학대 · 한국기술교육대 · 한국외대 · 한신대
학교별 변형 방식과 실제 출제 문항을 한 권에서 비교합니다.
홍익대 세종 약술형 논술 문항 분석
대학별로 별도 분석한 실제 적중 문항과 근거를 확인합니다.
직접연계만 외우지 않습니다. 간접연계가 늘어나도 흔들리지 않도록 개념·조건·논리의 변형을 훈련합니다.
EBS 원문을 학교별 약술형 문제와 답안 훈련으로 바꿉니다.
실제 시험의 문항 수·난이도·답안 형식에 맞춰 마무리합니다.
분석한 문제를 학생이 실제로 끝낼 때까지 미션·제출·평가·재학습으로 관리합니다.
단순히 주제나 단원이 같다는 뜻이 아닙니다. 실제 시험 문항과 EBS 원문, 스터짐 교재의 변형 구조를 비교해 직·간접 연계 근거를 공개합니다.
2026학년도 대학별 실제 문항 대조 자료를 3권으로 공개했습니다. 퍼센트보다 각 대학의 문항별 근거를 먼저 확인해 주세요.
같은 문장이 그대로 나온다고 약속하지 않습니다. 스터짐은 반복되는 출제원리와 EBS 변형 방식을 분석해, 직접연계와 간접연계 모두에 대응하도록 훈련합니다.
파워업은 수특·수완을 학교별 변형 방식으로 배우는 핵심 과정이고, 아레나는 실제 시험 형태의 모의고사로 시간과 답안 완성도를 마무리하는 과정입니다.
혼자 계획과 반복을 끝낼 수 있다면 교재만 선택할 수 있습니다. 실행이 자주 밀린다면 인강과 트래커 관리가 포함된 완전관리반이 적합합니다.
파워업으로 수특·수완을 학교별 약술형 답안으로 바꾸고, 트래커로 끝까지 관리합니다.